Rezultatele la Evaluarea Națională 2026, examenul de la sfârșitul clasei a opta, au fost afișate pe platforma oficială evaluare.edu.ro. Fiecare elev își poate verifica situația online, în baza codului de candidat.

S-a dat azi proba de română. Ca de fiecare dată, discuția s-a așezat pe singura axă pe care o știm: a fost greu sau ușor? Mai dificil decât anul trecut? Copiii sunt mai buni sau mai slabi? Foto: Inquam Photos/ George Călin

Sunt foarte mulți cetățeni (desigur, dumnealor nu au intrat o singură dată la clasă să experimenteze cele patru ore "în care stăm degeaba cu toții"), care au convingeri imposibil de mișcat față de statutul socio-profesional al cadrului didactic. foto: Inquam Photos / Virgil Simonescu

Evaluările naționale pentru clasele a II-a, a IV-a și a VI-a vor avea loc între 12-18 mai 2026.

Îl urmăresc zilnic să văd ce haine noi îmbracă depresia, anxietatea, la ce duce incapacitatea de a-și controla emoțiile sau ce declanșează acele schimbări de dispoziție ce par să influențeze starea întregii familii. foto: Profimedia

Una e să flexibilizezi programa, să adaptezi obiectivele educaționale, programele școlare, curricula și anumite conținuturi, să schimbi strategii didactice și alta e să elimini niște experiențe de învățare, situații care stimulează intelectual și te ajută să înveți să gândești, în sensul de a-ți folosi maximal propriile resurse. Foto: Inquam Photos/ Marius Dumbrăveanu

Anul acesta m-am regăsit pe lista părinților aflați în această „poveste”, însă, dacă mă întrebați acum doi, trei ani despre ce e de făcut într-o astfel de situație, mi s-ar fi părut o aberație. Foto: Inquam Photos

Sistemul de școală în care ne creștem copiii e gândit să adune copiii la un loc timp de 8 ore că să poată părinții munci, e gândit să îți rupă voința și să te învețe cu autoritatea, să te obișnuiască să te supui regulilor ne-negociate și să te aștepți să fii pedepsit, nu recompensat. Te învață frica. Dacă unii dintre noi încă mai confundăm frica cu respectul, aia e altă poveste, tot parte din problemă. Foto: Inquam Photos/ Octav Ganea

El a calificat drept o eroare faptul că, la finalul clasei a VIII-a, elevii dau examen doar la română și matematică, nu și la alte materii, precum fizică, chimie, istorie. „Vom crea roboței de rezolvat probleme în cel mai bun caz, la finalul gimnaziului, în loc să creăm niște personalități, niște oameni care au cunoștințe fundamentale în zone esențiale ale științelor și în umane. Atunci ne mirăm că avem adulți care, atunci când vine vorba de sănătate, o ascultă pe coafeza de la 6 de pe Facebook, în loc să asculte doctorul”. Foto - Inquam Photos/ Virgil Simonescu

Profesorul subliniază că toate problemele la testele PISA au legătură cu viața reală. „De exemplu, se spune că o șură are acoperișul sub formă de piramidă regulată, se dă schema geometrică, deci transpunerea în limbaj matematic se vede ca figură, dar totodată se pune și fotografia acelui acoperiș. Cu alte cuvinte, se poate face un transfer mental și se poate face o ancorare a imaginarului din real în abstract”.